- Автор темы
- Администратор
- Модер.
- Команда форума
- #1
iJoomla Guru Pro v5.0.2 - компонент создания обучающего онлайн центра для Joomla
С помощью компонента iJoomla Guru Pro для Joomla 3.x Вы можете легко сделать свою интернет школу с классами и курсами. Есть возможность создания различных викторин. В компоненте можно создавать свою медиа библиотеку в которой можно размещать различные медиафайлы. Огромные возможности компонента также разрешают создавать интерактивные викторины участие в которых, могут принимать как студенты, так и учителя. Посредством данного расширения возможно создать неограниченное количество онлайн-уроков и курсов с дешёвым интерфейсом. Встроенная медиа библиотека поддерживает добавления разных файлов (видео, аудио, тексты и другое). Расширенные функции компонента снабжают легкое создание форума обучающихся и системы комментариев. Онлайн продажа направлений осуществляется через разные тарифные замыслы при помощи встроенных плагинов оплаты.
Продажник:
http://joomla35.ijoomlademo.com/index.php/guru/gurupcategs
Скачать
С помощью компонента iJoomla Guru Pro для Joomla 3.x Вы можете легко сделать свою интернет школу с классами и курсами. Есть возможность создания различных викторин. В компоненте можно создавать свою медиа библиотеку в которой можно размещать различные медиафайлы. Огромные возможности компонента также разрешают создавать интерактивные викторины участие в которых, могут принимать как студенты, так и учителя. Посредством данного расширения возможно создать неограниченное количество онлайн-уроков и курсов с дешёвым интерфейсом. Встроенная медиа библиотека поддерживает добавления разных файлов (видео, аудио, тексты и другое). Расширенные функции компонента снабжают легкое создание форума обучающихся и системы комментариев. Онлайн продажа направлений осуществляется через разные тарифные замыслы при помощи встроенных плагинов оплаты.
Продажник:
http://joomla35.ijoomlademo.com/index.php/guru/gurupcategs
Скачать
Для просмотра скрытого содержимого вы должны войти или зарегистрироваться.
